二问两会：谁来保障中国孩子的休息权？杨贵元287次挑战中国教育权威 ☆ 中国孩子的一切现实权力，几乎都由家长一手包办，但中国家长往往又都是教育外行；作为教育内行的中国学校与教师，却又一直应试勿悠着中国家长，并且还全国垄/断地忽悠着中国家长：致使中国孩子完全彻底丧失了休息权、成才权等。 ☆ 中国成年人，既有双休日节假日，又有八小时之外。1、八小时工作制，就是每天工作八小时；八小时之外就不是工作时间，谁要让工作就先要征得同意并且还得给加班费。2、每周五天工作制，就是每周从周一到周五是工作日；而周六周日就不是工作时间，谁要让工作就先要征得同意并且还得给加班费。3、另外还有五一节、国庆节、春节等等也是法定休息日，这些时间谁要让工作就先要征得同意并且还得给翻番加班费。 ☆ 但中国孩子，既没有双休日节假日，又没有八小时之外，就连寒暑假都玩不成。1、中国孩子的每一天，除了紧张吃饭、紧张睡觉之外，一直都是忙着紧张学习。一入幼儿园就要每天学习达到八小时，上小学就要每天学习超过十小时，初三高三更可高达十五六个小时！孩子们的学习，就相当于大人们的工作，八小时学习制是学生每天学习的最长时间，只是适应于成年学生，随着年龄越小每天学习时间应越短，幼儿园的学习时间要几乎为零，也就是只玩不学知识。2、中国孩子的每一周，都是满满的七天学习制，双休日只是从在学校法定上课换成了到别的地方上特长班、补课班等。至于什么五一、国庆节、春节等等往往也都不是孩子们的休息时间。3、中国学生的寒暑假，共有七八十天的时间，本来是中国学生的专门假期，但却变成了提前学习下学期课程的超前学习期…… ☆ 应试教育是剥夺中国孩子休息权的祸/根。1、素质教育能合理保障学生的休息权。素质教育，就是把知识融入实践，把教育融入社会。只要亲身深刻经历实践过程一遍，往往就能具备终身实践能力；只要把知识教学有机融于实践过程中，让人明白相应道理，就能把知识融于实践能力中而永久保存。这样，往往只需学一遍，就把知识、实践、应用一并融合掌握了，科学保证了学生学习与休息之间的合理时间比例。更上一层楼，抓住知识根本、实践根本及其根本融合搞根本化素质教育，更能立竿见影、事半功倍，又进一步成倍减少学生的学习时间。具体操作，敬请网页搜索 “杨贵元自荐当教育部长，用脑袋担保教改三年成功！杨贵元251次挑战中国教育权威”，“杨贵元再次自荐当教育部长，一无所有还被抄家搞成教改！杨贵元285次挑战中国教育权威”。2、应试教育是剥夺中国孩子休息权的祸/根。脱离实践的教学就是应试教育，没了实践能力作有效载体，失去了附着点的知识就虚无飘渺，看不见、摸不着、来无影去无踪，特点有二：一是记得快忘得快；为了不让忘得快，就须天天反复复习巩固。二是学习一百分知识才能最终记住一分知识；为了要记住一分知识，就得多学习百倍的知识。把这两方面的无用功时间加起来，中国学生就没有休息时间了！ ☆ 杨贵元（大连市，辽宁师范大学管理学院，邮箱yangguiyuanchenke@163.com）
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发表于 2012-2-14 12:33:01
