杨贵元自荐当教育部长，用脑袋担保教改三年成功！杨贵元251次挑战中国教育权威 谁拿这套方案，都能当好中国教育部长，都能当好世界各国的教育部长！中国、俄罗斯、印度、美国、联合国，谁拿这套方案，都能领导人类永远和平，都能领导地球永远蓝天！ 本文约两万字共分三大部分：教育导航、德才培养、教改步骤。假设超过论坛字数限制，就在下面的回复区陆续发完。 或可浏览全文http://bbs1.people.com.cn/postDetail.do?id=115240868 中国教育的根本问题是什么？一缺实践、二缺学以致用。这就决定了中国教改的根本任务：在补“实践”的基础上培养学以致用能力。 ☆ 壹、三足鼎立教育导航，确保中国素质教育根本方向永不动摇。 ☆ 一、教育方针，要牢牢把握住教育根本过程与教育根本目标。 指导理论：是马克思主义哲学认识论公式“实践——认识——实践”。知识，是一种科学认识。从实践到认识，是要结合具体实际去教学知识；再从认识到实践，是要把所学有效用于实践。知识本身不是现实生产力，只有被人应用才能转化成现实生产力：教育目标是要把人培养成为合格的社会实践者。 教育方针。实践，就是具体做人做事，也可俗称为干活。1、内容：⑴教育根本过程：在具体做人做事中，在老师的科学指导下，一方面，对具体事物现象进行有效感知，对具体事情过程进行操作控制，并讲出其中的道理，用语言文字把这三方面综合系统地表达出来就形成知识；根据侧重点不同，知识又可分为事物现象性知识、实务操作性知识、原理性知识。另一方面，手拿事物现象性知识就能去具体辨识事物与现象，手拿实务操作性知识就能去进行与完成具体做事过程，手拿原理性知识就能发现问题、分析问题、解决问题。推论出教学思路：不要从知识出发去学知识，要从实践出发（即带着现实问题、现实需求）去学知识；不要把教学结果落脚到知识上（即不应考纯粹知识），要落脚到知识的实践应用上。⑵教育根本目标：把受教育者培养成德智体全面发展的社会劳动者，基础教育重在培养基础劳动者，高等教育重在培养各行各业的专业劳动者。推论出人才定义：凡是能具体干活的都是人才；凭经验或体力干活的是文盲人才，用知识干活的是知识人才；能教人成为知识人才的叫做教师，能教人成为教师的叫做师范教师。2、量化。学科专业成绩学历文凭必须完全真实反映学以致用实际生活、就业、工作、发展能力品德素质，不能反映对知识的理解能力与死记硬背功夫。这就是一切教育考试的科学指南！ ☆
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发表于 2012-1-19 15:12:30
